02教授，你還等什麼?新選擇可以從畫面出發。讀者推薦可以提供起點，真正合不合適仍要親自接觸內容。待讀項目不必不停增加，回到熟悉的段落，帶著新的問題再看一次，也能把兩次經驗接起來，閱讀的深入不一定來自接觸數量變多。
05你和我的小祕密從背景設定尋找延伸方向，可以關心人物如何回應環境限制；外觀相近的世界，未必提出相同問題，敘事作用仍要由內容具體呈現。兩部作品連著讀可能互相照亮，也可能讓印象混雜，因此留些回想時間會有助於保留各自特色。新的閱讀有時會改變對舊作品的理解，一個原先忽略的細節突然變得清楚；記下這份轉變從哪裡開始，前後經驗也能在日後回顧時形成具體的聯繫。
